中学孩子叛逆问题学生学习问题性格问题的解决

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O1，教给他中学孩子叛逆问题学生学习问题性格问题的解决的*民族传统文化价值观：做优秀的人要大度、包容、顾全大局等崇高的精神境界，中学孩子叛逆问题学生学习问题性格问题的解决要有使事情整体向好的方向发展的能力。例如当例如使家庭矛向好的方向发展，自己成为高境界的人后那种美的表现、成熟的表现，当爸爸妈妈有做得不妥的地方、自己战胜消较情绪，包容了爸爸妈妈的行为，用积极思维和行为将家庭氛围变得融治。同时告诉孩子适当地培养崇拜*意识、服从意识、调控情绪的修养意识教育是必需的，是未来适应社会、成为优秀人才必须具备的素质。
O2,找到子宣孩子叛逆问题学生学习问题性格问题的具体行为表现，分析出其中的S-E-R行为形成机制，并设计中学孩子叛逆问题学生学习问题性格问题的解决新的性格，该性格是以传统文化价值观为依据的，之后使新的性格变成新的行为，中学孩子叛逆问题学生学习问题性格问题的解决经过反复暗示训练，将其巩固下来，生活中在爸爸妈妈配合下反复练习，由于孩子有积极信念的支持，新的行为反应较终变成新的性格。
O3,中学孩子叛逆问题学生学习问题性格问题的解决，还教会子宣和父母学会评价、肯定和巩固已经获得的新的积极的S-E-R为系统、性格系统、价值观系统。培养子宣自身的元认知能力，自觉控制自己的潜意识防御反应。
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中学孩子叛逆问题学生学习问题性格问题的解决，经过21次心理辅导和临床放松暗示训练以后，子宣在成功解决了严重的学习障碍的同时，也成功地解决了逆反性格的问题，不再像小刺猬一样，谁也说不得了，与父母沟通时能够合理表达，不带消较情绪了，不用监督也能自觉学习和做作业，功课学习成绩还提高了很多呢。中学孩子叛逆问题学生学习问题性格问题的解决中学孩子叛逆问题学生学习问题性格问题的解决中学孩子叛逆问题学生学习问题性格问题的解决。